一．指导思想
二．工作目标
围绕学校总的工作目标，深入开展各项德育工作，建立德育工作的精品意识，逐步打造我校德育管理品牌，培养一批优秀的德育工作者。以日常行为规范教育为中心，以活动为载体，做到具体生动，贴近学生生活，着力培养学生良好的习惯，逐步形成积极向上的班风、校风。德育工作的总体要求：抓出实效，干出特色，探索创新。在工作中突出一个“严”字，做到一个“细”字，狠抓一个“实”字，坚持一个“恒”字。
三、工作重点
1．严格规范学生行为。加强学生的文明行为习惯的养成教育，提高学生综合素养，培养学生良好的文明行为习惯。强化、优化常规管理，弘扬勤、严、实、勇的优良校风。
2．重视师生安全教育和管理。以学会“做人”(5种人)为学校德育的核心，以“四自”为教育抓手，以“二级自治”为组织保证，真正让学生成为一中主人。
3．向管理要成绩，发扬一中团结拼搏的精神，增强争先创优的意识和危机意识，提高年段班级管理质量。
四、工作措施
（一）加强德育管理，提高德育工作的科学性
1．坚持德育为首，立德树人，确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络，引导全体教职员工增强危机意识和责任意识。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，要让每一节课，每一项活动，每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
2．充分发挥年段长作用，强化年段德育功能。各年段要制定好工作计划，年段工作要重点突出，行之有效，要形成独具特色的年级精神；年段长要敢管、善管，团结班主任和科任教师和谐工作，拼搏进取。年段之间、班级之间要有竞争氛围，同时又要相互学习，并创造性地开展德育活动。年段长要督促班主任及时上交班级工作计划，要协调各班教育工作，处理好年段事务，对于本年段学生违纪事件，要妥善教育处理，并上报政教处备案。
3．培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍。班主任要严于律己，做师德模范，严禁体罚和变相体罚学生。本学年，学校明确提出班主任工作16个字：敬业奉献、率先示范、智慧引领、开拓创新。班主任要切实转变工作作风，反对工作拖拉、应付；要做到有令则行，有禁则止，以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。班主任要增强资料积累意识，主动上交相关材料；要认真填写《班级工作手册》，书写要求规范、工整。
4．实施新老班主任结对制度，使青年班主任尽快成熟。青年班主任要坚持“五到岗”和“五到位”制度。“五到岗”：早读、跑操、下午自习课、晚自习、晚寝到岗；“五到位”：教育活动前思考到位、活动开始动员教育到位、活动中督促检查到位、活动结束总结到位、活动后教育深化到位。
5.加强德育科研，做一个幸福的班主任。政教处尽可能多派老师外出学习，提供交流学习平台，鼓励老师撰写论文，并向省级刊物推荐优秀稿件；组织开好班主任工作经验交流会。年段要利用周一晨会创新班主任培训形式，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。班主任要善于学习、善于反思、善于改进、善于提高，积极探索研究班级管理方法，要把自己修养成教学业务的精英，德育工作的专家。
6加强对学生会和班干部的选拔和培训工作，充分利用学生资源参与管理。组织高一行为规范督导队，集中一段时间在校门口进行检查。明确学生会干部的职责，切实发挥学生会各职能部门的作用，在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。各班于开学一周内健全、调整好班委会、团支部干部。
7．齐抓共管，形成“学校、家庭、社会”三结合教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人。班主任要通过家访、电访、家校通短讯平台、家长协会会议和家长学校教学活动，加强和家长的联系与沟通，让家长充分了解学校，了解学生，最大限度整合家校教育资源，促进学校教育工作的发展。充分发挥“关工委”的作用，积极密切与公安、工商、城建和社区等相关单位的联系，工作争取得到他们的支持和配合。
（二）开展丰富多彩的教育活动，增强德育工作的实效性
1．各教师在学科教学中要充分挖掘教材，在课堂上渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育，特别是文科教师要针对学生实际，加强学生思想品德教育，提高学生思想道德素质。
2．贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，深入开展社会主义核心价值体系教育。开展社会主义核心价值体系教育是贯彻党和国家教育方针的必然要求，是实施素质教育的内在需要。教师要将各门课程社会主义核心价值体系的育人目标和内容具体化，有机渗透到学科教学过程中，注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯；校团委要组织学生积极参与公益活动和志愿服务，引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观。
3．切实贯彻落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，在国庆、元旦等节日纪念日，开展相关活动，激发青年学生爱党、爱国、爱乡、爱人民的情怀；继续开展“中国梦，我的梦”系列活动，本学年重点组织开展“学长征精神、做红色传人”活动，弘扬和培育民族精神。
4. 深化爱国主义、集体主义、革命传统教育，组织学生观看有关爱国主义教育影片，出版教育专刊和宣传图片展览，坚持升国旗制度，狠抓升旗仪式的规范化，进一步坚定理想信念。
5．组织开展以“家风家训”为主题的省德育课题系列教育活动。通过家书诵读、家风家训馆建设、主题班会观摩、家风家训征集汇编等活动推进我校课题研究活动开展。
6．广泛深入开展“文明校园创建”活动，让师生在活动中将对文明的追求内化为自身的精神追求，达到自我教育、自我管理、自我成长的目的。
7． 继续深化书香阅读系列教育活动。积极参与省第二届“书香少年”、“优秀阅读教师”、“优秀阅读学校”评选活动，引领学生在读书中获取知识和营养，促进学生健康快乐成长。
（三）强化常规工作，提高德育工作的规范性
1．狠抓常规管理，促进学生良好习惯养成.，良好的习惯包括良好生活习惯，学习习惯，卫生习惯，守纪习惯，行为习惯。本学年政教处将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手，加强行为习惯养成教育，同时全方位地检查与督促，惩防并举，反复矫正。年段要定期和不定期对清洁区、教室卫生、学生行为习惯、校纪校规与安全教育等进行检查，及时反馈检查结果，实现校园的净化、美化和安全有序。
2．以学会“做人”（五种人）为学校德育的核心，以“四自”为教育抓手，以“二级自治”为组织保证，真正让学生成为一中主人。所谓学会做人五种人，即立志报效祖国，做一个爱国的人；自觉遵纪守法，做一个文明的人；尊重关爱他人，做一个有道德的人；自信乐观向上，做一个心理健康的人；始终言行如一，做一个诚信有责任感的人。所谓“四自”即生活自理——让学生学会生活；行为自律——让学生懂得对自己的行为负责；学习自觉——让学习融入学生的生活，使学习成为一种乐趣，一种享受； 品格自强——让学生的生命质量、生命高度不断提升。所谓“二级自治”，即年段学生自主管理，班级学生自主管理。
3．抓好养成教育，实施严格管理，严肃校风校纪。各年段、班级要开展“六比”活动，即比文明、比诚信、比卫生、比跑操、比纪律、比学习。通过该项活动达到“六有”“六无”目标，即待人有礼貌，跑（做）操有激情，就餐有规矩，卫生有档次，思想有收获，学习有进步；校园无吵闹，考试无作弊，集会无喧哗，休息无违纪，公物无损坏，校园无浪费。通过具体的强化训练，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好习惯的养成教育，让学生终身受益。
4．扎实推进文明礼仪教育活动。文明习惯的养成教育是实现学生知行统一，提高德育实效性的重要途径。要以明确文明学生标准（即衣着整洁，举止文明，遵纪守法，勤奋学习，生活俭朴，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，关心集体，热爱劳动）为抓手，教育学生严格遵守各项规章制度，推动良好班风和校风的形成，培养学生自觉遵守交通规则、不去网吧等禁止未成年人进入的场所、不随地吐痰、不说脏话粗话等文明习惯。积极组织开展向“身边的榜样”学习活动，教育和倡导学生在学校做一名好学生、在家庭做一名好孩子、在社会做一名好公民，自觉遵守校纪校规、家庭美德和社会公德，争做文明有礼的一中人。
5．本学年向学生提出具体的行为规范要求：“一树”，树立信心和目标；“二别”，向陋习告别，向违纪告别；“三养”，养成科学的学习习惯，养成良好的生活习惯，养成安全的行为规范；“四带”，把礼仪带进校园，把微笑带给大家，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”，出言无脏话，地面无杂物，公物无损坏，墙壁无脚印，粮食无浪费。
6．抓好起始年级，做好新生入学教育工作。通过一系列教育活动的开展，使高一新生尽快适应新的学习生活，使全体新生了解校史、校风、校纪，接受国防知识、消防知识、法律知识、预防溺水知识和毒品预防知识教育以及学习方法教育；通过宿舍内务整理技能训练以及安全逃生演练，使新生重视提高身体素质，遵守集体纪律，增强防范意识，养成良好的生活习惯。
7．加强课间纪律教育。各个班级都要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，引导学生做一些有益身心的活动，杜绝在走廊上奔跑追逐、大喊大叫、打球等现象发生，保卫科和年段要加大课间检查力度，禁止学生向楼下扔纸飞机、抛洒碎纸等。
8．注重细节，提高班级管理质量。强化日常管理，重点抓好环境卫生、行为规范、语言文明教育。各班要抓紧、抓实一日常规教育，要教育学生从点滴做起。在常规管理方面坚持抓常态、出长效、反复抓、抓反复，事实告诉我们：规范出状态，管理出效益，有序的生活状态保证高质量的学习效能，这就是所谓的向德育要质量。在进一步强化文明行为养成教育基础上高度重视学生自主学习习惯与学习方法的培养。
9.加大法纪教育，开展“七五普法”教育活动，抓好法制安全纪律教育，加强自救自护教育。
10. 严抓综治工作，继续推行教师值班制度和24小时保卫人员值班制度，加强校园隐患排查力度，及时发现及时排查，杜绝安全事故发生，维护校内正常的教学秩序和生活秩序。加强保安工作，强化门卫管理，严格登记制度，上课期间未经班主任批准，严禁学生走出校门；严禁校外无关人员到校园卖东西，收破烂；严禁外校学生进入校园。督促保安加强校园巡逻，密切注意教学区和生活区治安动向，严防外来滋扰，及时制止偶发事件。节假日根据有关方面规定，加强值班力量，确保校园安全。
11．加强心理健康教育工作。牢固树立生本意识，坚持以人为本，加强生命、生存、生活教育，最大限度地满足学生健康成长的需要，重视加强青春期教育，注重对学生进行幸福观、友谊观的教育，培养学生高尚的情操；帮助他们正确处理“生命与自我、生命与他人、生命与社会、生命与自然”的关系，形成健康人格。认真做好学生心理咨询和疏导工作，提高学生心理品质，健全其人格，增强其耐挫力和适应力。针对中学生常见的心理问题，开展团体辅导和女生青春期教育等形式多样的心理健康教育活动，提高学生心理素质，做到防患于未然。
12．加强对周边环境的整治，创设良好的外部环境。密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。
13.严格执行《永定一中内宿生管理制度》、《学生公寓管理规则》，男、女生活指导老师要严格要求、督促住校生遵守规则，按时起床、按时休息、爱护公物、讲究卫生，提高安全防范意识，管好自己的钱物。加大住校生管理力度，严禁学生打牌、吸烟，严禁学生大声喧哗或起哄，严禁学生在寝室内使用明火和私自拉线用电，严禁使用电热取暖设备。定期召开内宿生会议、舍长会议，严格制度管理，经常了解情况，分析存在问题、及时查处违纪事件，期末进行量化评比，评选出文明宿舍和优秀舍长，力争将管理工作提高到一个新的水平。
（四）重视校园文化建设，提高德育工作的主动性
1．按照“文化立校，内涵发展“的思路，不断弘扬“客家文化”的特色，要根据实际，广泛开展中华经典教育活动和家风家训育人活动。组织开展中华经典诵读和家书诵读主题教育活动，不断创新活动形式和内容，在活动中激发他们对中华传统文化和客家文化的热爱，增强自豪感和文化认同感。
2．积极组织开展社会实践活动，利用寒暑假时间，充分发挥实践育人的重要作用，在实践中培养和提高广大学生的思想道德素质，促进学生全面发展。要让学生在实践中体验幸福、快乐，增长见识，提升素质。
3．精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，彰显我们一中深厚的文化底蕴，发挥育人和熏陶功能，努力创设一个良好的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。
4．以先进的文化占领每一块阵地。学校要努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风；不断塑造学校文化，打造一中精神，激励师生积极进取、奋发向上；学校宣传栏、校园广播、社团刊物要确保质量，办出特色，为师生所喜爱。
5．抓好班级文化建设。各班要抓好教室布置，张贴班风（班训）和名言警句，定期出好板报。加强班容班貌建设，可尝试开展班徽、班级口号和誓言等征集工作。要让学生在参与中发展特长，张扬个性，自我教育，提升素质。条件成熟时可考虑在高一年段开展教唱校歌活动，要求每个学生都会唱校歌。
6．强化“三风”（校风、学风、教风）建设。学校“三风”的建设与学校的发展息息相关。因此，要在全校范围内形成讲“三风”，树“三风”，赛“三风”的浓厚气氛，努力提升校园文化品位，营造“尚德善学”的育人环境。做好各类优秀学生评选奖励工作，重在舆论导向，形成树榜样、学先进、争优秀的良好氛围。
五．政教处下年段工作分工
高一年段：阮振武 高二年段：李正勤 高三年段：张万胜
永定一中德育工作领导小组
永定一中政教处
二O一六年九月
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